目前并沒有絕對權威且統(tǒng)一的“成都PLC職業(yè)學校排名”，不過可以從學校的教學實力、師資水平、實訓條件、就業(yè)情況等方面綜合考量，為你推薦一些在成都地區(qū)PLC教學表現(xiàn)較好的學校，并分析其優(yōu)勢：

高職院校

四川交通職業(yè)技術學院

• 專業(yè)設置與課程
  • 學院開設了與工業(yè)自動化相關的專業(yè)，如電氣自動化技術專業(yè)，其中PLC技術是該專業(yè)的核心課程之一。課程涵蓋PLC原理、編程方法、系統(tǒng)設計與調(diào)試等內(nèi)容，并且會結合交通領域的自動化應用場景，如智能交通信號控制、軌道交通自動化系統(tǒng)等，讓學生所學知識更具針對性和實用性。
• 師資力量
  • 擁有一支高素質(zhì)、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。部分教師具有在企業(yè)從事自動化項目研發(fā)和實施的多年經(jīng)驗，能夠?qū)嶋H工程案例引入課堂，讓學生更好地理解PLC技術的實際應用。
• 實訓條件
  • 建有先進的自動化實訓中心，配備了多種型號的PLC實驗設備，如西門子、三菱等主流品牌的PLC實訓臺。學生可以在實訓中心進行PLC編程、系統(tǒng)調(diào)試、故障排除等實際操作訓練，提高動手能力。
• 就業(yè)情況
  • 與成都及周邊地區(qū)的眾多自動化企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系，為學生提供豐富的實習和就業(yè)機會。畢業(yè)生在軌道交通、汽車制造、物流等行業(yè)從事自動化設備維護、PLC編程與調(diào)試等工作的就業(yè)率較高。

成都工業(yè)職業(yè)技術學院

• 專業(yè)特色
  • 電氣自動化技術專業(yè)注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以PLC技術為核心，結合機器人技術、傳感器技術等，開展綜合性的自動化項目教學。例如，學生可以參與工業(yè)機器人與PLC的集成控制項目，提高對自動化系統(tǒng)的整體設計和應用能力。
• 教學設施
  • 學院投入大量資金建設了現(xiàn)代化的自動化實訓基地，包括PLC實訓室、工業(yè)機器人實訓室、自動化生產(chǎn)線實訓室等。實訓設備先進，能夠滿足學生不同階段的學習需求，讓學生在真實的工作環(huán)境中進行實踐操作。
• 校企合作
  • 與成都本地的自動化龍頭企業(yè)，如希望森蘭科技股份有限公司等開展深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程、建設實訓基地。企業(yè)專家定期到學校授課和指導實訓，學生也有機會到企業(yè)進行實習和頂崗鍛煉，提前了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和技術需求。

中職學校

成都石化工業(yè)學校

• 專業(yè)定位
  • 學校的機電技術應用專業(yè)將PLC技術作為重要教學內(nèi)容，主要培養(yǎng)面向化工、機械制造等行業(yè)從事自動化設備操作、維護和簡單編程的中等技術人才。課程注重基礎知識的傳授和基本技能的培養(yǎng)，讓學生掌握PLC的基本原理和編程方法，能夠進行簡單的自動化控制系統(tǒng)調(diào)試。
• 實踐教學
  • 擁有完善的機電實訓車間，配備了齊全的PLC實訓設備和模擬生產(chǎn)線。學生在實訓過程中，可以通過實際操作加深對理論知識的理解，提高解決實際問題的能力。學校還會組織學生參加各類技能競賽，以賽促學，提升學生的專業(yè)技能水平。
• 就業(yè)服務
  • 學校與成都周邊的化工企業(yè)、機械加工企業(yè)等建立了緊密的合作關系，為學生提供就業(yè)推薦服務。畢業(yè)生就業(yè)方向明確，能夠在企業(yè)的自動化生產(chǎn)崗位上快速適應工作，受到用人單位的好評。

成都市技師學院

• 專業(yè)優(yōu)勢
  • 電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)是學校的重點專業(yè)之一，在PLC教學方面具有豐富的經(jīng)驗和完善的課程體系。學校采用項目驅(qū)動教學法，將PLC技術融入到實際項目中，讓學生在完成項目的過程中掌握知識和技能。例如，通過設計智能家居控制系統(tǒng)項目，讓學生學習PLC在智能控制領域的應用。
• 師資與資源
  • 擁有一支由專業(yè)教師和企業(yè)技術骨干組成的師資隊伍，他們不僅具備扎實的理論知識，還有豐富的實踐經(jīng)驗。學校還與多家企業(yè)合作建立了校外實習基地，為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道。
• 職業(yè)資格認證
  • 學校注重學生的職業(yè)資格認證，學生在學習期間可以參加PLC相關的職業(yè)資格鑒定考試，如電工（PLC方向）職業(yè)資格證書考試。通過考試取得證書，能夠增強學生在就業(yè)市場的競爭力。